Desítky výtek má ÚSTR k badatelské učebnici dějepisu pro 9. ročník základních škol a víceletá gymnázia od nakladatelství Fraus. "Učebnice obsahuje zásadní chyby, o nichž není žádná pochybnost a jež mohou uvést nezletilé žáky a studenty, jimž je tato učebnice určena, v omyl," uvedl ústav v tiskové zprávě.
Badatelům z ÚSTRu vadí například tvrzení, že koncentrační tábory v Letech u Písku a Hodoníně u Kunštátu spravovaly české úřady. "Oba tábory totiž podléhaly generálnímu veliteli neuniformované protektorátní policie (orgán okupační správy). Z následných vět může žákům vyplývat zavádějící informace o českém, nikoliv německém vyhlazování Romů," vadí ústavu.
Také se jim nelíbí tvrzení, že nebyli Židé přijímáni v době první republiky do Sokola. Ve skutečnosti nebyli přijímáni za druhé republiky a během protektorátu. Protestují i proti výkladu, podle kterého se k demisi v roce 1948 nepřipojil dostatečný počet demokratických ministrů. "Demisi podala nadpoloviční většina ministrů (14) a prezident Beneš jmenoval taktéž 14 ministrů, a to zcela protiústavně," sdělil ústav. Jedná se podle něj buď o neznalost autorů, nebo opakování komunistické propagandy.
[chooze:article;value:506525]
Podle badatelů měli zároveň k charakteristice komunismu doplnit "učení o likvidaci nepřátelských tříd, rasismu třídního původu a diktatuře proletariátu". Autoři učebnice totiž píší, že komunistický režim nabízel "vizi sociálně spravedlivé společnosti, kde sobectví jedince ustoupí potřebám kolektivu". Vedení ústavu je tak obviňuje z neznalosti učení marxismu-leninismu, nebo dokonce ideologickou motivací.
Učebnice zároveň podle ústavu definuje disent jako "společenství lidí, kteří se odchylovali od převažujícího mínění". Nereflektuje to podle badatelů strach obyvatel, nástroje trestněprávní, pracovněprávní i mimoprávní represe.
Při popisu kolektivizace zase podle ústavu autoři vynechali pohled likvidace selského stavu či násilnou přeměnu vesnice a zdůrazňují pohled některých zaměstnanců JZD.
Vadí jim také zveřejnění kresby Horáková visí, k níž autoři napsali popisek, ve kterém píší, že se jedná o kresbu z roku 2012, která zobrazuje popravu Milady Horákové. "Modernímu dílu, zcela vytrženému z kontextu jeho užití, podsouvají, že je historickým dobovým zdrojem," tvrdí.
Ústav si také stěžuje na to, že například místo Tomáše Garrigua Masaryka zobrazuje učebnice herce Martina Hubu, který jej ztvárnil například ve filmu Hovory s TGM.
V knize vadí badatelům také vulgarismy. Naopak jim v učebnici schází informace o Terezínu, norimberských zákonech, ale i norimberském procesu, o Janu Palachovi, táborech nucených prací nebo uranových dolech v Jáchymově. Učebnici tedy chtějí zcela přepracovat.
[chooze:article;value:494670]
Autoři: Učebnice je oceňována a vedení ji dříve nezpochybňovalo
Náměstek ředitele Národního muzea Michal Stehlík ale s výtkami nesouhlasí. "Těch výtek jsou asi tři desítky a jsou rozdělovány na historické, pedagogické a do toho jsou vydatně vytrhávány z kontextu, plus je tam přehled toho, co ÚSTRu chybí,"řekl TN.cz.
"Myslím si, že to je na jedné straně zmatení jazyků, na druhé pohled na historii jako uzavřenou konzervu, kterou dokážeme vykládat, a tahle učebnice spíše učí přemýšlet," prohlásil.
Ústavem v posledních měsících otřásají spory. Vedení čelilo obviněním z nátlaku a cenzury. Současné vedení se v tiskové zprávě distancuje vůči tomu předchozímu.
"Fakt, že učebnice byla loni oceněna jako druhá nejlepší evropská učebnice ve Frankfurtu nad Mohanem, je jaksi zamlčen," upozornil na blogu autorský kolektiv.
ÚSTR podle něj tým autorů vykresluje jako diletanty. "Prohlášení se skrývá za autoritu 'expertů', kteří se ovšem nebyli ochotni ke svým tezím přihlásit jménem. Text, který má evokovat pochybení při práci s minulostí, sám obsahuje jen jednoduché výčty, aniž by odkazoval na zdroje nebo publikace," vadí kolektivu.
[chooze:article;value:513870]
Prohlášení podle něj "naznačuje v diskuzi o inovaci historického vzdělávání znepokojivý trend". Od počátku podle něj badatelskou učebnici pozitivně hodnotí odborní konzultanti, učitelé, recenzenti i média.
"K žádné mediální diskuzi o její erudovanosti nedocházelo, protože ojedinělí, názorově a politicky vyhranění kritici učebnice žádnou diskuzi s nikým nevedli," upozornili autoři.
"Lidé v současném vedení chtějí vyvolat dojem, že jim ÚSTR patří a mohou se jeho jménem distancovat od děl, která nezapadají do jejich představy o jediné správné interpretaci dějin. Zdá se, že vedení ústavu se namísto podpory vlastních projektů soustředí na dehonestaci starších, již ukončených projektů," myslí si autoři.
Ještě v listopadu podle něj ředitel ústavu Ladislav Kudrna uznale pokyvoval hlavou, když jej informovali o mezinárodním úspěchu učebnice.
Naprostá většina bodů, které ÚSTR kritizuje, podle něj vycházejí jen z domněnek, jak žáci budou se zdroji v učebnici zacházet, nebo z odlišné interpretace historického obsahu a formulaci textu.
Například tvrzení, že za první republiky nebyli Židé přijímáni do Sokola je postaveno na výpovědi pamětnice, kterou ve 30. letech do Sokola nepřijali. "Nebýt Židovka, patrně by se jí to nestalo. Nikde v učebnici neříkáme, že první republika byla antisemitská, jak je nám podsouváno," uvedl autorský kolektiv.
"Chtěli bychom upozornit, že dějepis pojatý jako moralizující poučování z dějin, vystavěné na jednostranném zdůraznění perspektiv prominentních dějinných aktérů, je projevem mentality podobné právě autoritářským režimům, před jejichž nástupem nás kritici učebnice varují," napsali autoři.
[chooze:article;value:442894]
Upozorňují také na to, že nejde o výkladovou, ale o badatelskou učebnici. "Není 'objektivní' ani 'neideologická'. Tyto výrazy jsou zcela v rozporu s povahou historiografie jako vědního oboru a odrážejí naivní představu o tom, že dějiny je možné žákům nadiktovat v jednoznačných tezích," uvedli autoři. "Badatelská učebnice však transparentně učitelům vysvětluje, co je jejím cílem, a žákům nabízí příležitost zmocnit se dějin," dodali.
Na učebnici se podílelo 20 historiků a historiček a schvaluje ji i ministerstvo školství.
Nakladatelství: Badatelská učebnice může obsahovat i kontroverzní informace
"Je samozřejmě možné, že učebnice může obsahovat takové informace, které v průběhu času mohou zastarávat či se na ně může na základě nových skutečností a vědeckého výzkumu měnit odborný názor. V takovém případě ovšem musí být změny v učebnici autory učebnice odsouhlaseny. Pokud Nakladatelství Fraus bude provádět jakékoliv změny v učebnici, vyžádá si jejich oficiální reakci," uvedlo v tiskové zprávě nakladatelství.
Ohrazuje se proti tomu, že by učebnice obsahovala zásadní chyby.
"Moderní učebnice kromě faktografické části obsahuje i didaktickou složku. Badatelská metoda výuky historie může obsahovat např. i kontroverzní informace a zdroje. Zejména v případě učebnic moderních dějin se může jednat např. o takové období naší historie, na které ani historikové nemají shodný názor. Často právě taková témata vedou žáky pod vedením vysokoškolsky vzdělaných pedagogů ke konstruktivní diskuzi s učiteli a k vytváření vlastního názoru," napsalo nakladatelství.
Atlas ukazoval anektovaný Krym i Islámský stát, dostal stopku (2/2018):